4项清单.

• 世界历史

  本课程将作为你的介绍，在德鲁历史课，因为我们深入研究全球历史, 聚焦现代时代. 缩小这一极其广泛的研究范围, 我们将通过考察社会的基础，从主题上建立理解, 权力, 经济系统, 扩张, 转折点, 和冲突.
  
  讨论, 项目, 第一手资料和第二手资料的分析, 历史写作, 批判性思维技能的发展将指导我们对这些主题的探索. 我们将不断反思，我们所学到的东西如何与我们今天的生活相关, 强调历史上人们的许多方式, 以及他们的选择, 塑造了我们的当代世界.

• U.S. 历史

  从最早的美洲人和他们所居住的土地的地理，到被迫将非洲奴隶输入新兴的欧洲殖民地, 身份的概念是本课程的重点. 通过这些早期行动的镜头来探索导致国家建立的反叛事件和创建它的文件. 美国宪法中的分裂问题贯穿于废奴运动和南北战争. 重建政策贯穿于20世纪，与我们今天正在处理的种族冲突有关. 调查这些事件和思想, 你将分析各种第一手和第二手资料——信件, 漫画, 期刊, 学术文章——并完善你的批判性思维技能和知识分子的声音.
  
  您还将完成各种研究项目，其中包括学生选择和独立工作，以及多种形式的演示和最终学习成果的产生.
  
  U.S. 历史的荣誉
  荣誉课程探索与相应课程类似的主题，但速度加快，深度增加, 资源, 和评估. 部门建议依据独立, 自我调节的学习和对历史和社会研究的技能和知识的真正兴趣. 学生们被要求完成更复杂的任务, 自励的作业, 依靠自我发起的一对一辅导咨询.
  
  前提条件:部门批准

• 历史上选修课

  1945年以来的美国历史:荣誉*和非荣誉选项
  
  1945年是美国历史上的关键时刻，因为重大的地缘政治, 社会, 文化, 第二次世界大战的经济后果. 考察战后时期及其影响, 我们将探讨对美国自由的不同定义, 国家认同, 以及扩大权利和获得权力的途径的斗争. 我们将通过特别关注种族问题来调查这些贯穿始终的问题, 性别, 身份, class, 和文化.
  
  本课程将以讨论和合作为中心，以帮助发展历史思维, 分析, 和写作. 学生们会辩论, 评估来源, 从事独立研究, 经历了从采访到出版的口述历史制作过程. 
  
  20世纪世界史:荣誉*和非荣誉选项
  从一战开始, 我们将着眼于现代世界的发展，特别注意理解当代问题和冲突的历史根源. 我们将研究欧洲殖民世界的衰落, 以及殖民地臣民对旧政权的挑战, 女性, and racial and ethnic minorities; the influence of communist and 社会ist ideologies and increasing globalization; and the 社会, 经济, 以及科技快速发展带来的政治变革.
  
  种族与性别研究
  本课程将向学生介绍种族的主要问题和理论, 性别, 性, class, 交集, 和权力. 我们将把这些概念视为社会现象, 研究人们被分类的过程，以及这些过程如何塑造世界各地的个人经历. 学生将研究权力体系的形成, 压迫, 分类, 以及我们社会中的不平等. 学生将探索正义、社会变革和身份庆祝的潜力. 本课程以社区实践为中心，旨在培养学生批判性地思考他们所生活的世界，并参与社区活动.
  
  经济学
  我们将更具体地探讨经济、个人理财和政府等主要主题. 在介绍了微观经济学和宏观经济学之后, 我们将研究收入不平等等更广泛的问题, 税, 以及企业如何运作, 以及2008年金融危机等更具体的危机. 除了, 我们将通过调查包括个人债务和投资在内的主题来研究个人如何有效地驾驭我们当前的经济体系. 最终, 我们将对政府系统进行类似的调查，以确定这些程序如何影响或不影响国家的经济地位. 稍后，我们将调查最近的美国.S. 历史(1945 -现在), 用经济学的视角来关注这一时期的事件如何塑造了我们的当代生活. 
  
  艺术历史
  本课程通过社会变革的视角审视全球艺术传统. Each unit presents case studies through which we will explore the functions of art: art as 权力; personal and communal expression; 社会 action; experience. 通过近距离观察各种绘画作品, 打印, 体系结构, 以及各种各样的手工制品——我们将考察艺术在破裂时代的地位, 并问:艺术是如何反映或批判文化的? 艺术是如何服务或破坏权力结构的? 通过实地考察公共艺术，我们将把课堂的概念扩展到我们的城市环境, 博物馆, 和壁画. The course honors personal interest and curiosity; each unit culminates in an exploratory project chosen by students.
  
  湾区和加州历史
  这门课是学生深入了解当地历史的一个机会. 我们将研究湾区和加州从第一批土著居民到现在的历史, 包括殖民前的美洲原住民文化, 西班牙的加州, 淘金热和美洲征服, 国家在第一次和第二次世界大战中的作用, 以及加州拒绝和欢迎移民的历史. 我们还将研究民权运动是如何, 工会, 激进组织, 基层民主, 反战运动塑造了旧金山湾区的政治和社会生活. 除了历史, 本课程将探讨地方政治和城市的结构与功能, 县, 州政府
  
  *荣誉课程探索与相应课程相似的主题，但速度加快，深度增加, 资源, 和评估. 部门建议依据独立, 自我调节的学习和对历史和社会研究的技能和知识的真正兴趣. 学生们被要求完成更复杂的任务, 自励的作业, 依靠自我发起的一对一辅导咨询. 获得荣誉的先决条件:系批准

• 跨学科的课程

  你将利用商业工具来影响积极的社会, 文化, 以及德鲁社区内外的环境变化. 成功创业的关键是良好的领导能力. You will study the theory of leadership and how principled-centered leadership will lead to success. 通过对社会企业家精神的历史和理论的研究，你将学会成为一名有效的社会企业家, 接受过基本的企业管理培训.